THALIM UMR CNRS

Le Fil du récit avec Jonathan Degenève

Peggy Cardon, Jonathan Degenève, Montage & mixage : Paul-Marie Dupont — 2025-12-19T16:20:15Z

Dans ce premier épisode, Peggy Cardon, chargée de médiation scientifique au CNRS à THALIM, reçoit Jonathan Degenève, maître de conférence à la Sorbonne Nouvelle, dans un échange consacré à la notion du “fil du récit” : la manière dont une histoire se construit et se déploie aujourd'hui. Entre analyse et retour d'expérience, nous verrons comment le récit dépasse le prisme littéraire pour s'infiltrer dans celui de la vie (...)

Les zones grises. Enquête familiale aux lisières du Troisième Reich

Alexandra Saemmer — 2025-08-01T00:00:00Z

« Voilà ton héritage. Prends-en soin. À l'intérieur de la pochette que me tendait ma mère, le titre de propriété d'une ferme à Auspitz : une maison comportant trois chambres, une cuisine, une buanderie ; une grange ; une étable abritant 25 cochons, 20 oies, 20 poules ; un hectare de terrains destinés à la culture de la pomme de terre, du maïs et du fenouil ; un jardinet ; des arbres fruitiers ; un étang.
La liste des biens était précise. Or, la ville d'Auspitz ne figure plus sur aucune carte. »

Chercheuse en sciences sociales, Alexandra Saemmer part sur les traces de sa famille, dont l'histoire a toujours été cachée au fond des tiroirs, noyée dans l'oubli et la honte. Car l'autrice descend de Sudètes, un peuple sans pays, expulsé de Tchécoslovaquie à la fin de la Seconde Guerre mondiale pour avoir voté en faveur de son intégration dans l'Allemagne nazie.

Née en Allemagne, l'autrice a grandi avec la honte d'appartenir au peuple des « bourreaux ». Mais c'est aussi la honte des soldats vaincus, des suprémacistes déchus, des femmes violées à la marge des champs de bataille et des réfugiés partis de leur pays sans rien, qu'elle croise au fil de son enquête.

Pour comprendre si son grand-père, soldat dans la Wehrmacht, a adhéré au national-socialisme, élucider le secret des origines de sa mère et retrouver son oncle mystérieusement disparu, il lui a fallu s'aventurer dans les zones grises et silencieuses de l'histoire. Aux archives et aux entretiens s'est ajouté un fascinant travail ethnographique au sein de groupes Facebook où la communauté sudète se raconte, à l'abri des regards.

Esthétique de Hegel : cahiers d'étudiants

Mildred Galland-Szymkowiak, Alain Patrick Olivier, Clara Gouyon — 2022-04-28T15:42:04Z

Comité scientifique
Mildred Galland-Szymkowiak (CNRS-Thalim / ENS), Alain Patrick Olivier (Nantes Université / CNRS-Thalim), Francesca Iannelli (Università Roma Tre), Mario Farina (Université de Florence).
Une inscription est nécessaire en raison du nombre de places limité de la salle, auprès de Clara Gouyon, clara.gouyon chez ens.psl.eu

- Colloques et journées d'étude / Journée d'étude , Esthétique , Philosophie de l'art , Philosophie , Études germaniques , organisateur , (axe 2017-2024) Approches historiques des modernités littéraires et artistiques

Les Lumières comme domination et les Lumières comme critique : la contradiction dialectique de T. W. Adorno

Alain Patrick Olivier — 2022-01-12T15:13:17Z

Comment penser aujourd'hui l'héritage des Lumières et l'héritage de l'Ecole de Francfort ? Nous pouvons contempler, du haut de notre expérience contemporaine, les résultats effectifs des politiques catastrophiques, des philosophies, des pédagogies qui se réclament des Lumières et qui ne feraient que reconduire des formes de domination, d'oppression et d'obscurantismes sous de nouvelles formes. C'est ce qui poussait Marx Horkheimer et Theodor W. Adorno à écrire une Dialektik der Aufklärung, une dialectique des Lumières ou une dialectique de la raison. Le projet de l'Ecole de Francfort serait condamné alors à une dialectique sans fin et de ce fait à un pessimisme inéluctable. Or, cette posture interprétative ne pas concorde pas avec les références que fait Adorno à la fin des années 1960 aux Lumières. Il défend le projet d'une « éducation à la majorité » comme si le projet kantien pouvait être adopté tel quel comme un modèle éducatif pour notre temps, comme si ces termes « éducation », et surtout « Lumières » étaient des termes purement positifs, ne seraient plus l'objet d'une critique, mais pourraient devenir les matériaux d'une théorie normative de la société en général, et de l'éducation en particulier. Nous nous demanderons comment Adorno peut soutenir cette double position à l'égard des Lumières qui consiste, d'une part, à rejeter la formulation kantienne comme l'expression d'une pensée de la domination, et à l'adopter, d'autre part, de façon quasiment non-critique dans ses entretiens tardifs sur l'éducation. Nous nous appuierons pour cela sur les textes tardifs de T. W. Adorno, sur les conférences données au Collège de France en 1961 et sur les entretiens radiophoniques des années 1960 portant sur l'éducation.

Pour une anthropologie culturelle warburgienne : méthodes et perspectives

Mildred Galland-Szymkowiak, Lara Bonneau, Carlotta Santini — 2021-05-11T14:38:29Z

Au cours des dernières décennies, Aby Warburg est devenu une figure incontournable de la théorie de l'art. En insistant sur les pouvoirs de l'image, la réception contemporaine dominante de l'œuvre de Warburg a cependant tendance à oublier le fait que la méthode de Warburg aspirait à développer une science historique de la culture (Kulturwissenschaft) et plus particulièrement une science de l'art (Kunstwissenschaft). Sa construction multifocale mêlant histoire de l'art et histoire de la culture, biologie, psychophysiologie, philosophie et anthropologie, se place sous le signe d'une esthétique qui devait englober tous les aspects de la vie sensible, attentive à l'aspect affectivo-pathique et perceptif de notre être au monde. En marge des interprétations contemporaines qui insistent sur la fascination de Warburg pour les images et leurs concrétions magiques, ce workshop vise à réévaluer l'aspect gnoséologique de son œuvre. L'enquête sur les « migrations géographiques » des symboles, sur les transferts culturels à la Renaissance, ainsi que sur les métamorphoses historiques et les survivances (Nachleben) formelles de l'Antiquité à nos jours, mobilisent des instruments propres à différentes disciplines : de la méthode historico-critique de la philologie aux esthétiques de la fin du XX^e siècle, en passant par les théories diffusionnistes de l'anthropologie. En cherchant à restituer les lignes de force qui structurent la science de l'art warburgienne, on montrera que celle-ci s'articulait à l'ambitieux projet de forger, via l'étude des symboles artistiques et extra-artistiques, une véritable anthropologie au sens du XVIII^e siècle, une « science de l'homme ». On insistera enfin sur le fait que l'anthropologie culturelle de Warburg avait comme objet l'homme conçu dans sa faculté substantielle d'être « expressif ».

Le séminaire est coorganisé par l'UMR 8547 Pays Germaniques / Transferts Culturels (CNRS/ENS), l'UMR 7172 THALIM (CNRS/Paris 3/ENS), l'EUR Translitterae et l'Institut de philosophie de l'Académie des sciences de la République tchèque (FLÚ - AV ČR).

Coordination : Lara Bonneau ((FLÚ-AV ČR), Mildred Galland-Szymkowiak (CNRS-Thalim/ENS), Carlotta Santini (CNRS-Pays Germaniques/ENS)

Peter Handke – In the Woods, Might Be Late

Mireille Calle-Gruber, Corinna Belz, Alain Françon — 2020-03-10T18:37:14Z

Projection du documentaire inédit en France de Corinna Belz consacré au dramaturge nobélisé, Peter Handke – In the Woods, Might Be Late, suivie d'un échange avec la réalisatrice et le metteur en scène Alain Françon, animé par Mireille Calle-Gruber.

- Manifestations culturelles / Littérature , Poésie , Cinéma , Projection et mise en scène , Arts et lettres , Théâtre , Études germaniques , intervenant , (axe 2017-2024) Dynamiques interculturelles , (axe 2017-2024) Politiques des littératures et des arts : enjeux et situations

Philosophies et esthétiques de l'espace autour de 1900

Mildred Galland-Szymkowiak, Isabelle Kalinowski — 2019-11-28T18:32:48Z

Dans les cinq ou six décennies entourant 1900 se développe dans l'espace germanophone, à la croisée des sciences, de la philosophie, de l'histoire et de la théorie des arts, une réflexion sur l'espace et sa construction ou constitution dans la perception et dans l'affect. Ce séminaire interdisciplinaire (esthétique, histoire de l'art, philosophie, études germaniques) se donne pour but de poser, à partir de recherches et de traductions en cours, des jalons quant à plusieurs questions centrales : comment la pensée de l'espace articule-t-elle les deux sens de l'esthétique – science du beau et de l'art, science de la perception ? Quelles circulations de concepts s'opèrent entre psychologie, histoire et théorie de l'art, esthétique philosophique au sujet de l'espace vécu et de la construction spatiale dans les arts (sculpture et architecture notamment) ? Comment concevoir la relation entre détermination aisthétique et détermination historique de la spatialité ? entre approche physiologique et approche psychique du rapport à l'espace ? Parmi les auteurs abordés : Gottfried Semper, Adolf Hildebrand, August Schmarsow, Theodor Lipps, Wilhelm Worringer, Carl Einstein ; parmi les thèmes : la pluridimensionnalité dans l'expérience de l'espace ; l'angoisse spatiale ; forces et formes ; la formation de l'espace architectural, etc.

Séminaire de 6 séances (validable dans le master de philosophie de PSL).
Calendrier :
Le jeudi matin 9h30-13h, les 23 janvier, 30 janvier, 27 février, 5 mars, 26 mars, 2 avril.
Lieu : ENS, 29 rue d'Ulm, salle Assia Djebar.

Rébus d'ici et d'ailleurs : écriture, image, signe

Marianne Simon-Oikawa, Claire-Akiko Brisset, Florence Dumora (dir.) — 2018-11-01T03:41:00Z

Qu'est-ce qu'un rébus ? Qu'est-ce qui le différencie de jeux de mots ou d'images comme l'énigme, le calembour, l'emblème, le pictogramme ? Dans quelles cultures, et depuis quand existe-t-il ? Ce livre tente de répondre à ces questions, en faisant dialoguer, pour la première fois, des spécialistes de disciplines très différentes (égyptologie, sinologie, littérature, histoire de l'art, héraldique, musicologie...). Les études réunies ici éclairent aussi bien ce que les historiens de l'écriture ont nommé le (...)

- Publications / Littérature , Poésie , Esthétique , Ouvrage , Cinéma , Roman , Arts et lettres , Arts visuels , Philosophie de l'art , Littérature Française et Francophone , Histoire de l'art , Études germaniques , Études sur la musique , Anthropologie , (axe 2017-2024) Approches historiques des modernités littéraires et artistiques

Les métamorphoses du Golem

Ada Ackerman — 2017-03-13T19:02:05Z

- Interventions dans les médias / Littérature , Poésie , Émission de radio , Cinéma , Roman , Photographie , Jeux vidéo , Histoire et théorie de la modernité esthétique , Interaction et hybridation entre les arts , Transferts culturels et traductions , Enjeux politiques des arts et de la littérature , Transferts culturels dans les arts et la littérature , Littérature et sciences. Arts et techniques , Arts et lettres , Arts du spectacle , Arts visuels , Études slaves , Théâtre , Esthétique et étude des relations entre les arts (notamment arts du spectacle) , Histoire de l'art , Études germaniques , Danse , (axe 2017-2024) Approches historiques des modernités littéraires et artistiques , (axe 2017-2024) Relations inter-arts et hybridations , (axe 2017-2024) Dynamiques interculturelles , (axe 2017-2024) Politiques des littératures et des arts : enjeux et situations , (axe 2017-2024) Sciences, littératures et arts

Devant l'écran de cinéma, à quoi s'adresse notre empathie ? Réflexions à partir des théories esthétiques de l'Einfühlung

Mildred Galland-Szymkowiak — 2017-02-24T18:03:51Z

Colloque organisé par Mauro Carbone

- Communications / Esthétique , Cinéma , Histoire et théorie de la modernité esthétique , Littérature et sciences. Arts et techniques , Communication , Arts du spectacle , Philosophie de l'art , Philosophie , Esthétique et étude des relations entre les arts (notamment arts du spectacle) , Études germaniques , (axe 2017-2024) Approches historiques des modernités littéraires et artistiques , (axe 2017-2024) Sciences, littératures et arts